無(wú)服飾之美，無(wú)禮儀之重，難以稱華夏，我國(guó)自古以來(lái)就十分重視服飾所承載的禮儀和文化?？v觀中國(guó)的校服歷史，同桌的你校服相信大家可以看到校服對(duì)精神與文化的作用日益增強(qiáng)。每個(gè)不同的歷史時(shí)期都有著特定校服文化,而校服文化對(duì)學(xué)生的教育和心理發(fā)展又有著極大的影響。

對(duì)于生活在新時(shí)代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該擁有美觀、大方的校服，這樣他們才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)喜愛校服。也只有更滿足學(xué)生們對(duì)校服的需求，才能夠更好地展示中國(guó)青少年的形象，傳承中國(guó)學(xué)校的精神。

中國(guó)校服文化已有近百年歷史,隨時(shí)代背景更新?lián)Q代，既有很強(qiáng)的民族特色和時(shí)代特色,也汲取了外來(lái)元素。“中西合璧”成為中國(guó)校服文化發(fā)展過(guò)程中不可或缺的代名詞，而縱觀校服文化發(fā)展，似乎大都基于學(xué)生們的偏好和選擇之上，如此，校服才能發(fā)揮出自身的價(jià)值及意義。

校服是校園的一種獨(dú)特文化，并成為了宣揚(yáng)校園精神與品質(zhì)的有力傳播途徑。當(dāng)學(xué)生身著校服之時(shí)，他們?cè)谛闹袘?yīng)當(dāng)充斥著一種獨(dú)有的情懷，而這種情懷，正是文化承載于心的力量。

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