校服可以產(chǎn)生一種平等感，對避免校園里出現(xiàn)的攀比之風有積極的意義。校服也可以在一定程度上減少父母對兒童服裝的投資。此外，校服還有很多缺點，如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服質(zhì)量差，容易褪色發(fā)霉，尺寸不適合每個人，更換不便等。

　　校服是學生和學校不可分割的一部分，校服是學生的標志，也是學校的標志。因為對于學校定制校服來說，如何訂購校服更具性價比?

　　首先是直接找到工廠，等于直接對接的就是廠家出廠價。沒有中間商之類的多余費用，第二是找到工廠的所在地也很重要，工廠的不同地區(qū)對材料的采購，當?shù)氐纳钏揭矔r格產(chǎn)生相對較大的影響，還有個人問題，首先，你必須了解市場，做校服工藝等事情。

　　這樣，在與工廠談?wù)搩r格時就更加有優(yōu)勢，并且不會被工廠推銷員抬高價格。大型學校還有一個更傳統(tǒng)的模式，即校服招標，但建議學校不采用這種模式。因為一般的招標信息是通過第三方機構(gòu)發(fā)布的信息等等。參加投標的工廠收取了一些費用，如材料費和服務(wù)費。因此，校服的價格相對較高。

　　校服我們并不陌生，在學校里，都有統(tǒng)一的服裝，那就是學校為我們統(tǒng)一定制的服裝，因為校服可以很好地展現(xiàn)學校的整體形象，而且對培養(yǎng)學生的團隊精神也很重要，集體榮譽感也提高了，所以在校服訂購時應(yīng)該選擇什么樣的面料比較好?

　　最佳材料滌蓋棉;優(yōu)點:易清洗，干燥快，不易起皺，耐磨，透氣;缺點:紡織工藝復雜，不吸汗。

　　適合運動服;最佳材料純棉;優(yōu)點:吸汗，穿著舒適;缺點:不耐磨、不易清洗、易起皺、出汗粘稠的身體不適合運動服學生穿制服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，增強學校整體形象，增強集體榮譽感。

　　校服制度的實施在素質(zhì)教育中起著重要的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別于社會中的其他人，所以對學生自身有約束力，有象征意義?？偨Y(jié)客戶可以在網(wǎng)絡(luò)上訂購校服，特別是通過在線校服廠家官方網(wǎng)站進行定制。

　　可以先通過互聯(lián)網(wǎng)了解情況，當談話對時間的意圖更加滿意時，可以直接去校服廠家考察，然后訂購校服。這樣，成品可以更好的用在校服上去，這樣校服的質(zhì)量變得更好。

　　以上都是關(guān)于訂購校服共享的更具成本效益的方法，同桌的你校服款式多樣，價格合理，廠家直銷，為校服代理加盟商打造一站式合作平臺，歡迎咨詢。