從服裝設計的層面出發(fā)，校服屬于制服的范疇，但它的特殊之處在于面對的群體是學生，而且學生的身體正處于生長發(fā)育期，學生又是知識素養(yǎng)的代表，所以校服設計必然會區(qū)別于其他行業(yè)的群體，“同桌的你”校服設計會考慮到以下特殊性：

一、版型的包容性

學生群體年齡跨度大，身型因處于發(fā)育期而變化較快，所以在校服設計上要兼顧成長期的特點以及人體工程學，考究尺寸比例關系。適合不同身高體型的學生穿著，并能承受校服穿著期內(nèi)學生的發(fā)育變化，這一設計特點對校服尤為重要。

二、面料材質(zhì)

校服設計的款式與面料是息息相關的，甚至有些設計需要特定材質(zhì)才能表達，“同桌的你”校服設計與面料材質(zhì)完美結合，校服面料也選擇舒適、 安全以及具備功能性。

三、學校文化氣質(zhì)

“同桌的你”校服設計為學校打造設計方案時，結合學校文化氣質(zhì)，整體形成校園服飾系統(tǒng)的解決方案。“同桌的你”設計師會更多地聆聽、觀察學校，從學校的理念、價值等獨有元素切入進行構思。

四、標識設計

校標是彰顯學校理念特色的標志，“同桌的你”校服設計針對不同的學校校服設計出具有獨特韻味的學校標識，并且采用不同的制作工藝來凸顯學校的內(nèi)涵。

五、款式設計

設計師從專業(yè)的角度考慮校服的整體搭配效果，通過服裝展現(xiàn)學生的精神風貌，喚醒學生對美的意識。

六、成本問題

校服一般由家長購買，同一所學校內(nèi)學生的家庭經(jīng)濟狀況不同，因此校服價格上考慮到普及性，“同桌的你”校服在成本和品質(zhì)的合理把控上下功夫，追求產(chǎn)品的性價比，在有限的成本空間里，盡可能為學生設計出更優(yōu)質(zhì)的校服。

“同桌的你”17年專業(yè)為學生量身定做學生裝，優(yōu)秀的設計師團隊，誠信服務上萬家院校單位，讓所有的孩子都愛上學生裝。

“同桌的你”校服設計一直秉承創(chuàng)新、務實、誠信的理念，堅持“厚德載物”的思想、“一諾千金”的原則；經(jīng)過多年的經(jīng)營，技術雄厚，設備先進。精美的設計，優(yōu)良的品質(zhì)，周到的售后服務，贏得了眾多知名學校機構的信賴和合作，期盼您的垂詢，多種款式可供選擇。

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