校服具有服裝的基本功能和校服特有的教育功能。隨著科學技術(shù)的不斷進步和社會經(jīng)濟的發(fā)展，政府、社會和家長對學生的安全越加重視，智能關(guān)護已成為校服設計的重要方向。

1. 身份識別校服

在巴西的維多利亞康奇斯塔市，有很多學生穿著安裝了射頻識別芯片的校服。學生進出學校大們，身份識別和考勤系統(tǒng)對其進行監(jiān)控，再把信息傳給家長。如果一名學生遲到20分鐘，家長就會收到信息告訴他們孩子沒有到校。如果這樣的信息連續(xù)發(fā)布3次，家長必須解釋孩子缺勤的原因或者學校向主管機構(gòu)上報。當?shù)亟逃鞴懿块T希望新式校服不僅可以降低逃學率而且能夠改進家校關(guān)系。

2. 運動數(shù)據(jù)采集校服傳

將運動傳感器等植入校服，可對學生的體育運動狀態(tài)進行跟蹤與分析，分析身體機能與運動量的匹配度，保證未成年學生獲得適當?shù)纳眢w鍛煉及運動，身心得到合理的培育成長。

3. 反光識別校服

將運動傳感器等植入校服，可對學生的體育運動狀態(tài)進行跟蹤與分析，分析身體機能與運動量的匹配度，保證未成年學生獲得適當?shù)纳眢w鍛煉及運動，身心得到合理的培育成長。

4. 可定位校服

在校服中安裝GPS全球定位系統(tǒng)，是校服新的功能開發(fā)的方向之一。學生身穿帶有GPS定位系統(tǒng)的校服后，家長不僅可以隨時了解到他們的具體位置，而且這種校服還能幫助提高學校的課堂出勤率。

目前，設計和推廣帶有定位系統(tǒng)的校服，主要存在兩個方面的問題：一是部分學生反對父母或?qū)W校隨時了解到他們的行蹤；二是在校服中植入定位系統(tǒng)會增加學生的穿衣負重。