校服，宛如一部生動的史書，記錄著歲月的更迭與時代的風(fēng)貌。

民國初期，西方文化沖擊傳統(tǒng)服飾，校服概念興起。1912年的《學(xué)校制服規(guī)程令》使中國校服走向統(tǒng)一，西服樣式反映當(dāng)時青年擺脫封建束縛、追求平等自由的精神。

新中國成立初期，百廢待興，人們崇尚簡樸，藍(lán)、綠、灰成為校服主色調(diào)。那時的著裝體現(xiàn)了艱苦樸素的時代風(fēng)尚，簡單而實用。

改革開放的80年代，服飾開始多樣化。運(yùn)動校服流行，雖滿足了當(dāng)時需求，但款式單一。

進(jìn)入90年代及21世紀(jì)初，運(yùn)動校服仍是市場主流，顏色較為單一。這種校服以藍(lán)、紅、綠、白等顏色為主，面料常見滌蓋棉、金光絨等。它的普及有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，強(qiáng)化學(xué)校整體形象，而且成本低、易獲取。

直到近年來，隨著生活水平提高，制服式校服出現(xiàn)，在美觀、舒適、健康的基礎(chǔ)上加入時尚元素，滿足學(xué)生對校服美的期待。

同時，校服也在地域間呈現(xiàn)出多樣的特色，如天津南開中學(xué)獨特的青蓮紫校服，重慶謝家灣小學(xué)紅、白、黑搭配的特色校服，江蘇省錫山高級中學(xué)的祥云紋校服等。如今，校服不僅是學(xué)生的著裝，更是校園文化和青春記憶的承載者，在傳承中不斷革新，適應(yīng)時代對它的新要求。